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核心價值觀論文范文參考 核心價值觀畢業論文范文[精選]

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第一篇核心價值觀論文范文參考:大學生認同與踐行社會主義核心價值觀研究

社會主義核心價值觀是社會主義價值體系中最基礎、最核心的價值觀念,是社會主義社會科學發展的價值導向,是馬克思主義指導思想和中國特色社會主義共同理想的價值內核,是對以愛國主義為核心的民族精神、以改革創新為核心的時代精神和社會主義榮辱觀的價值升華和高度概括.社會主義核心價值觀對大學生的思想和行為起到確定方向、規范引導的作用.大學生是民族的希望,祖國的未來,國家建設和社會發展的生力軍,教育引導他們認同與踐行社會主義核心價值觀,是我們高校思想政治教育工作當前所面臨的主要任務和歷史使命.

研究大學生認同與踐行社會主義核心價值觀,就是要在找準大學生認同核心價值觀的理論依據的基礎上,科學規劃認同的導引體系,深入探討認同的內化機理;準確把握大學生認同與踐行核心價值觀的辯證互動關系,探索和尋求大學生踐行核心價值觀的動力機制和外化途徑,為社會主義核心價值觀進校園、進課堂、進頭腦,進而促進大學生思想政治教育工作的創新發展,提供清晰的思路、途徑、切入點和切實可行的方法體系.

馬克思主義基本原理和方法論、中國特色社會主義理論、思政原理與方法論以及西方價值認同理論,是大學生認同社會主義核心價值觀的學理依據和邏輯前提.

大學生認同核心價值觀的導引體系,是將社會主義核心價值體系的思想、立場和觀點融入思想政治理論課教學之中,貫穿于學生管理服務全過程,寓于校園文化建設的全方位,以此來導引大學生理解、感悟、體驗社會主義核心價值觀,使其思想精髓逐步內化為大學生個體核心價值觀的運行體系.

大學生認同核心價值觀的內化機理,就是大學生通過顯性的學習、實踐、體驗和內在的思辨、選擇、融合等活動,將社會主義核心價值體系的本質內涵逐步融入自身價值觀并不斷固化的過程.整個內化過程包括理性認知、情感共鳴、思想轉化、心理調適和沉淀固化五個環節,這五個環節形成了一個完整的動態循環系統.大學生正是通過這一循環系統從理性認知、情感共鳴階段過渡到思想轉化階段,并据此不斷調適自己的信念與行為,達到從內心深處接受認同社會主義核心價值觀,從而把這些新的思想和觀念納入自身的世界觀、人生觀和價值觀體系之中.

認同和踐行是辯證統一的關系.認同是基礎,是關鍵;踐行是標準,是目的.大學生認同核心價值觀是其踐行核心價值觀的先導,大學生踐行核心價值觀是其認同核心價值觀的體現.

踐行核心價值觀的基本原則,是貫穿大學生踐行全過程的基本精神,是大學生在踐行社會主義核心價值觀的過程中必須遵循的最基本的準則.它是主導性和多樣性的統一、理想性和現實性的統一、先進性和廣泛性的統一、社會性和個體性的統一、歷史性和時代性的統一.

踐行核心價值觀的動力機制,是推動大學生踐行社會主義核心價值觀的各種力量及其產生、傳輸并發生作用的機理和方式.它是由以思想政治教育為核心的導引機制、以滿足發展需要為核心的內驅機制和以培養實踐能力為核心的推動機制等三個具体機制所組成.

踐行核心價值觀的外化途徑,是大學生將社會主義核心價值觀內化為自身的價值觀念后,通過黨團活動、青年志愿者活動、寒暑假社會調研、教學實習和“三下鄉”活動等符合社會主義核心價值觀標準和規范的行為習慣更大范圍宣傳和弘揚社會主義核心價值觀的途徑.主要包括課外踐行途徑、日常修養途徑和社會實踐途徑.

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第二篇核心價值觀論文樣文:社會主義核心價值觀教育研究

社會主義核心價值觀教育是思想政治教育中的一個分支,本文從古代中國核心價值觀教育入手,探討了社會主義核心價值觀教育中的相關問題.立足于建設中國特色社會主義的實踐,從馬克思主義價值學、社會主義價值學的視角,對建設社會主義核心價值觀的基本問題進行深入研究,系統論證建設社會主義核心價值觀教育的科學內涵、重大意義、內容結構和基本途徑,力求在上述幾個方面提出自己的新思路、新見解.

第一章:主要介紹了中西方豐富的核心價值觀教育方法以及各自的長處,他們對于推動各自文明的發展有著重大價值,我們要建立科學的社會主義核心價值觀教育,必須借鑒這些長處,以有效的建立社會主義核心價值觀教育體系,弘揚社會主義核心價值觀.

第二章:社會主義核心價值觀教育的關系范疇,在社會主義核心價值觀的教育中,要正確的處理核心與外圍的關系,穩定與變異的關系,流行與主導的關系,道德建設與制度建設的關系.

第三章:社會主義核心價值觀教育的載體,建設社會主義核心價值觀,不僅需要科學的內容、范疇,還需要開拓、弘揚社會主義核心價值觀的相應載體.這一章主要從理論教育,實踐活動,媒體引導,人格教育四個方面拓展社會主義核心價值觀教育的路徑.

第四章:社會主義核心價值觀教育的機制.社會主義核心價值觀教育必須要建立一個有效的機制,社會主義核心價值觀教育必須要建立一個科學內在機制和外在機制,并且使得內在機制和外在機制有機地結合起來,共同的服務于社會主義核心價值觀教育.


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第五章:社會主義核心價值觀教育的途徑.社會主義核心價值觀教育主要抓好青少年社會主義核心價值觀教育,為此要把家庭教育、學校教育、社會教育有機地結合起來,充分發揮家庭教育、學校教育和社會教育的各自功能及合力,形成一個全方面覆蓋無縫隙對接的社會主義核心價值觀教育格局.

第六章:社會主義核心價值觀教育的方法.完善社會主義核心價值觀教育方法要圍繞人的的最迫切需要展開對人的人格尊嚴的維護,著力化解民生問題,建設和諧社會.以人民群眾已有的經驗為基礎,為廣大人民群眾所感知、所認同、所接受,進而轉化為社會全體成員的共識.為此要遵循社會主義核心價值觀教育的基本方法和具体方法.

第三篇核心價值觀論文范文模板:社會主義核心價值觀研究

價值觀是一個歷久彌新的理論問題和實踐問題.價值觀作為意識形態通過自身強大的反作用對社會存在發揮著越來越大的作用,成為推動民族和國家走向富強的重要精神動力.近年,關于核心價值觀的問題研究日盛,是社會關注和爭鳴的重點課題之一.中國共產黨的十八大報告中,第一次以黨的文件的形式提出“社會主義核心價值觀”的概念,必將推動社會各界對這一問題的縱深研究.

選取當代中國的核心價值觀作為研究對象,運用歷史和邏輯相結合、分析與綜合相結合、具体與抽象相結合的方法,梳理中國社會主義價值觀的形成、發展、成熟的脈絡,揭示馬克思主義中國化的過程中對中國價值觀的影響乃至對社會主義實踐的指導作用;探究社會主義價值觀的科學內涵以及內在邏輯,揭示“三個倡導”之間、每一層面內部各要素之間的辯證關系;探索培育社會主義核心價值觀的原則、方法和路徑.力求展現馬克思主義中國化視域中的中國價值觀的演變和從價值觀演變看馬克思主義中國化的雙重觀照.全文共分為導論和四章內容.

導論主要介紹選題以及選題的意義,分析評述在價值觀問題上目前國內外的研究狀況,提出課題研究的思路和方法,指出文章的局限,還對圍繞價值觀的相關范疇進行了梳理與辨析.

第一章,馬克思主義經典作家對社會主義價值觀的思考.馬克思主義經典作家在當時的條件下,還不可能全面概括和表述社會主義核心價值觀,但是他們運用歷史唯物主義的分析方法,結合當時工人運動的實踐,站在認識人類社會發展規律的高度,對社會主義進行科學構想,闡明了社會主義的基本價值原則,提出追求人的自由全面發展是社會主義和共產主義的價值目標,從事實踐現實的人是社會主義的價值主體,剝奪剝奪者、發展生產力是實現社會主義價值的路徑選擇,提出了自由、發展、公正、富足、民主等一系列社會主義所應該包含的核心價值.

第二章,中國共產黨對社會主義價值觀的探索歷程.我們黨在革命和建設實踐進程中,從中國社會的實際出發,不斷豐富和發展馬克思主義的價值理論.既體現了對馬克思主義的繼承,又針對不同時期的社會實踐的特點進行發展和拓展.總結中國共產黨創造性地提出和發展社會主義價值理念的歷史進程,深化中國特色社會主義核心價值觀的研究,回答了社會主義的實踐主體和價值主體、價值目標、價值取向以及實踐路徑等問題.

第三章,社會主義核心價值觀的內涵和邏輯.社會主義核心價值觀的凝煉經歷了較長時間的討論與爭鳴.黨的十八大報告用“三個倡導”、十二個詞,概括了社會主義核心價值觀的主要內涵,從國家、社會、個人三個層面明確了社會主義的價值目標、價值導向、以及實踐主體的道德準則,三者形成了相互依存、互相影響的邏輯整體.在追求“富強民主文明和諧”的價值目標過程中必須遵循“自由平等公正法治”的價值原則,價值導向保證了社會主義實踐的方向正確性,價值目標指引了社會主義實踐的目標明確性;社會主體對“愛國敬業誠信友善”道德原則的踐行,促進了價值目標的實現和價值原則的完善.價值目標表達了人民共同的價值訴求和價值理想,起到凝聚力量、促進發展的作用.“三個倡導”的內涵具有價值目標的明確性、價值導向的正確性、道德建設的規范性.同時,每一層面內部四個要素之間也構成了密不可分的辯證關系.國家層面的核心價值觀中,經濟的富強是基礎、政治的民主是保障、文化的進步是動力、社會的和諧是目標;社會層面的核心價值觀中,自由是價值追求、平等是實現基礎、公平是社會環境、法治是制度保障;道德核心價值觀中,愛國是核心和主線、敬業是具体化和外化、誠信是社會基礎、友善是處世態度.核心價值觀呈現了整體性與系統性的特點.

第四章,培育和踐行社會主義核心價值觀.認清培育和踐行社會主義核心價值觀的重要與必要,提出培育核心價值觀的原則,倡導積極踐行社會主義核心價值觀.宣傳教育提高人民對社會主義核心價值觀的認同,提升人民的生活水平促進從價值認同到價值踐行的躍升,完善社會主義制度促進社會主義價值目標的實現,改善黨的領導,提高黨對社會主義核心價值觀的踐行實效.

創新十分困難,理論創新更是萬難.力求從四個維度對社會主義核心價值觀做整體的、立體的透視和分析.一是從理論的維度,探索馬克思主義經典作家對社會主義價值觀的思考;二是從歷史的維度,梳理了中國共產黨對社會主義價值觀念的探索;三是從邏輯和關系的維度,分析了社會主義核心價值觀各個層面的內涵與邏輯關系;四從發展的維度,倡導培育與踐行社會主義核心價值觀.四個維度研究目的,致力于較為完整地勾勒社會主義核心價值觀的歷史、現實和未來,分析其產生的歷史必然性和發展的路徑選擇,解讀其深厚的理論淵源和艱辛的探索歷程,認清培育踐行核心價值觀的長期性與艱巨性.研究過程中,做了大量的文獻閱讀,并從中得出具体的結論.由于自身學識的局限,感到研究任務的艱巨,尤其是面對浩如煙海的文獻和史料,深感到觀點的提煉不足、理論深度有待于提高.

第四篇核心價值觀論文范例:大學生社會主義核心價值觀踐行研究

本文以馬克思主義理論為指導,運用政治學、教育學、文化學等理論,在深入探討文化多樣化的形成和主要表現的基礎上,說明了文化多樣化下大學生社會主義核心價值觀踐行的歷史背景及其面臨的挑戰,分析了文化多樣化背景下大學生踐行社會主義核心價值觀存在的問題及其成因,以及大學生社會主義核心價值觀踐行的目標和原則,最后從宣傳教育、文化熏陶、示范引領、實踐養成和機制建設等方面論述大學生社會主義核心價值觀踐行的路徑要求.論文一方面揭示了“踐行”一詞的學術內涵,在此基礎上對大學生社會主義核心價值觀踐行進行了明確界定;另一方面,提出文化多樣化就是指兩種以上類型的文化在某個社會共同體內或國際間相互碰撞、相互交流、相互借鑒的過程和趨勢.論文從“問題意識”入手闡明了文化多樣化下大學生社會主義核心價值觀踐行的歷史背景,全面剖析大學生在踐行“三個倡導”上存在的不足之處,并從學校、社會、家庭和大學生自身等方面對其進行歸因.論文說明了文化多樣化背景下大學生社會主義核心價值觀踐行的三個層面的目標和“四個堅持”的原則.最后指出,必須從整體上把握大學生社會主義核心價值觀踐行的路徑問題,具体而言,宣傳教育是其認知前提,文化熏陶為其提供精神支撐,示范引領是其重要推力,實踐養成是其主要環節,而機制建設為其提供必要保障.

第五篇核心價值觀論文范文格式:當代中國社會主義核心價值觀研究

當代中國社會主義核心價值觀是實現中國夢的價值引領.當代中國社會主義核心價值觀研究與探索,對于鞏固馬克思主義指導地位,提升國家文化軟實力,引領社會思潮、凝聚社會共識與推進中國特色社會主義偉大事業,具有重大意義.

本文共分為導論、主體與結語三部分.

導論部分分別介紹了選題背景與意義、國內外研究綜述、基本概念界定、研究思路與方法以及重難點與創新之處.

主體部分包括六章內容:

第一章,社會主義核心價值觀的歷史淵源.中國優秀傳統文化蘊含的思想資源主要是:重自強、重和諧、重愛國、重倫理、重民本等;空想社會主義核心價值觀的基本內涵主要是:和諧、平等、民主、勞動、幸福以及人的全面發展等;資本主義核心價值觀的基本內容可以概括為:自由、平等、法治、人權、博愛等.此外還介紹了空想社會主義核心價值觀的貢獻、局限性以及資本主義核心價值觀的進步性、虛偽性.

第二章,馬克思主義經典作家論社會主義核心價值觀.馬克思、恩格斯關于社會主義核心價值觀的基本思想主要是:解放、自由、平等、民主等;列寧關于社會主義核心價值觀的基本思想主要是:人的自由全面發展的終極價值取向,建立新型民主制度的政治價值觀,大力發展生產力的經濟價值觀以及培育共產主義新人的文化價值觀等;斯大林關于社會主義核心價值觀的基本思想主要體現在政治、經濟、文化等方面.另外還概括了馬克思、恩格斯、列寧、斯大林社會主義核心價值觀的特點.

第三章,中國共產黨對社會主義核心價值觀的理論探索.本章系統梳理了毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習近平等幾代中國共產黨領導人對社會主義核心價值觀的理論探索及其特點.

第四章,當前我國社會主義核心價值觀培育現狀.本章主要探討了當前我國社會主義核心價值觀培育的必要性與緊迫性、所面臨的現實困境、面臨困境的主要原因及其產生的社會影響,并剖析了當前我國培育社會主義核心價值觀所具備的現實條件.

第五章,當代中國社會主義核心價值觀的主要內容.本章首先從三個方面闡述了24字社會主義核心價值觀,在此基礎上高度凝煉、概括出社會主義核心價值觀的基本內容,接著介紹了社會主義核心價值觀的基本特征,最后論述了社會主義核心價值觀與核心價值體系的內在關系.

第六章,積極培育和踐行社會主義核心價值觀.本章主要談論了培育和踐行社會主義核心價值觀的基本原則與機制.其基本原則主要是:堅持馬克思主義指導地位、堅持人民群眾的主體地位、蘊含社會主義先進文化的基本精神以及繼承世界文明成果與優秀民族傳統等;其基本機制主要是:建構制度保障機制、健全社會教育機制、規范輿論引導機制、推動實踐養成機制、建立文化發展機制、加強道德建設機制以及完善法律規范機制等,以期推進社會主義核心價值觀建設.

結語:中國特色社會主義核心價值觀的未來展望.

重難點與創新之處:本文是在學術界對社會主義核心價值觀研究的基礎之上,進行相關思考與探索的.從多視角、多層面對當代中國社會主義核心價值觀進行梳理和分析,力圖有所新的突破,作出新的總結與概括.本文研究的重點主要是:當代中國社會主義核心價值觀的主要內容、當前我國社會主義核心價值觀培育現狀以及社會主義核心價值觀培育和踐行的基本機制等.本文研究的難點是多方面的,主要是由于本文選題綜合性強,理論要求高,學科跨度大.本文涉及挖掘梳理中國傳統文化的核心價值、空想社會主義的核心價值、資本主義核心價值觀,馬克思、恩格斯、列寧、斯大林以及中國共產黨對社會主義核心價值觀的探索等,由于這些需要進行文本解讀與中央重要文獻解讀,所以把握起來難度較大.本文的創新之處,比如,對中國優秀傳統文化蘊含思想資源的挖掘,對社會主義核心價值觀的提煉與總結,對資本主義核心價值觀作出的概括與思考以及對社會主義核心價值觀培育和踐行機制的探索等.本文采用的研究方法主要是文獻研究法、多學科交叉綜合法、比較研究法以及理論和實踐相結合的方法.

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